| 千家詩＿七言絕句＿望天門山 | 望天門山 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。 | 望天門山 教學(xué)目的： 1．學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字 2．了解每首詩的意思，體會(huì)詩人的意境，和詩人思想感情，激發(fā)對(duì)祖國(guó)山河喜愛之情。 3．背誦第一首詩《望天門山》 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1． 理解詩中重點(diǎn)詞語“斷、開、流、回” 2． 體會(huì)詩中描繪的雄奇景象、 3． 背誦 教學(xué)過程： 一、指導(dǎo)預(yù)習(xí) �。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)引入 1．我們學(xué)過了許多古詩，誰能背誦一首你已學(xué)過的。 2．讀一讀《望天門山》這首詩，讀準(zhǔn)字音 3．想一想哪些詞語和詩句讀懂了，哪些還不懂，把不懂的劃下來。 （二）學(xué)生按要求自讀 �。ㄈz查預(yù)習(xí) 1．指名讀《望天門山》 2．用自己的話說說這首詩留給你的初步印象。（感覺到這首詩描寫了雄偉的長(zhǎng)江，有一種豪放之情融入其中。給人歷歷如眼前的感覺） �。ㄋ模⿲W(xué)生提出不懂的問題 �。ㄈ绻^容易的問題，可以讓其他同學(xué)回答，較難的重點(diǎn)的可以留在講讀時(shí)再解決） 二、簡(jiǎn)介作者，理解詩題 1． 知詩人 李白（701—762）唐代偉大的浪漫主義詩人，字太白，號(hào)青蓮居士，幼年隨父遷居綿州昌隆青蓮鄉(xiāng)，他一生寫了大量歌頌祖國(guó)河山，揭露社會(huì)黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌，現(xiàn)存近千首詩，他的詩歌色彩瑰麗，大膽想象，被稱為“詩仙”。 2．解詩題 望：看，往遠(yuǎn)處看。 天門山：今安徽和縣與當(dāng)涂西南的長(zhǎng)江兩岸。 望天門山：往遠(yuǎn)處看天門山。 三、朗讀《望天門山》，理解詩句大意，在此基礎(chǔ)上背誦下來。 1．先理解字、詞意思，再講詩句的意思，（抓字眼，明大意） （1）學(xué)習(xí)第1，2句“天門中斷楚江開，碧水東流至此回” 天門：指點(diǎn)天門山。 中斷：從中間割斷。 至此回：到這里回旋。 �。�2）學(xué)生根據(jù)注釋討論句意 �。�3）指名說句意 （4）教師小結(jié)句意： 天門山從中間割斷，是因?yàn)楸简v的長(zhǎng)江水從這里通過，清清的江水奔騰東流，在這里被峭壁阻隔而回旋激蕩。 �。�5）學(xué)習(xí)第3、4句：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來�！� 出：聳出來。 孤帆：?jiǎn)为?dú)一只船。 帆：船上風(fēng)帆，這里代指船。 �。�6）學(xué)生根據(jù)注釋討論句意 雄奇秀麗的天門以夾江對(duì)峙，拔地而起，在鋪滿紅光的江面上，帆船輕捷而來。 2． 讓學(xué)生把整首詩連起來講一講它的意思 3． 這首詩表達(dá)了詩人怎樣思想感情？ �。�1）根據(jù)詩意，給合圖畫，想象當(dāng)時(shí)的意境。 這首詩描繪的是天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。給人以歷歷如在眼前的感覺。 （2）重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過想象，感受“斷、開、回、出”這幾個(gè)動(dòng)詞 “斷、開”山斷而江開，可見江水的聲勢(shì)是多么浩大“流、回”兩山夾江，可見江流回旋湍急而浩蕩，那氣勢(shì)真是不可阻擋。 �。�3）把理解的詩句畫出來。畫好后，可到臺(tái)前說一說。重點(diǎn)說自己畫了什么，為什么這么畫。 （4）在講畫、評(píng)畫的同時(shí)加深對(duì)詩的理解，全詩緊扣一個(gè)“望”字，通過對(duì)天門山長(zhǎng)江兩岸景色的描繪展示了祖國(guó)山川的雄偉壯麗。體現(xiàn)出詩人借景抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛。 �。�5）在熟讀基礎(chǔ)上背誦 提示“斷、開、流、回”四個(gè)字幫助背誦。 四、加強(qiáng)感知，看圖片或錄像 附：板書設(shè)計(jì) 望天門山 李白 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來。 | 
